于永正小学语文作文教学于永正作文教学方法常州

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1、于永正老师今年69岁高龄，昨天听了于老师90分钟的作文课和70分钟的报告受益匪浅呀。感到一位古稀老人对学生的爱，对教学的执着追求，对教育的经典回味令人难忘。看到于永正老师自己感到很渺小。作为一只教育战线的小蚂蚁我愿像于永正老师一样把我的一生献给孩子，一个好老师是离不开课堂的。下面把于老师关于作文教学的经典语录总结如下：。

2、你挤什么挤，没长眼那。年轻轻的，怎么不说人话。算了，算了，把心放宽就不挤了。这是一则公益广告，许多人耳熟能详，但有人想到，这是作文得好素材吗。二素材意识是语文老师的一种职业敏感，一种责任。这种职业敏感会使老师时刻想着为学生“找米下锅”----那些东西能作为写作素材，而且学生喜欢的，容易写的，有了这个意识，学生就不会“临时抱佛脚了”。

于永正小学语文作文教学相关拓展

于永正关于作文教学

三引领学生走进动物世界，动物世界同样是神奇的。不仅是为了写作，这是一种探究，一种关注，一种习惯，一种引导。要留心周围的各种动物，观察他们的`动静，倾听他们的声音。一只动物玩具往讲桌上一放就是一篇作文。关注漫画，搜集漫画，漫画是非常好的写作素材。漫画是凝聚着画家的智慧。漫画作文(包括所有的看与作文)有利于培养学生的想象能力，思维能力和表达能力。

要特别关注小学生报刊上发表的漫画。歇后语，想象作文的绝好素材。黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。老母鸡给黄鼠狼拜年，自投罗网。是不是一个生动有趣的故事。六把生活搬进课堂，素描作文。七把作文搬到社会，自然大课堂。社会是一个大舞台，走进社会会感受人情世态，感受人间的晴热冷暖。

于永正作文教学方法

拜读了报刊、专著上特级教师于永正的精彩纷呈、出神入化的作文课堂教学实录，让我身临其境地感受了于老师高超的作文教学技巧、精湛的作文教学艺术，那挥之不去的教益给我很多很多的启示。当脑中不断再现于老师教学的精彩片断时，我决定从我的视角、观点，试着走近他，走近他那艺术的'课堂……。幽默――课堂的“调味剂”。如果将一堂课比作一包方便面，那么幽默就是方便面中的“调味剂”。

适当的诙谐和幽默是让学生放松又能集中注意力的绝好手段。于老师在课堂教学中，不时地闪现幽默的语言。请看《于老师印象记》(教学片段选自《于永正语文教学精品录》。(非常高兴地)大连的同学真会说话。我上课的时候，最喜欢发言发错的同学。谁说错一次，记特等功一次，他们是有功之臣。

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